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    • 《JAVA SE 8 基礎必修課》



      專家與教師共同執筆

      由OCJP(原SCJP)認證講師、科技大學教授程式設計教師以及OCJP認證專家共同編著,針對目前初學者學習程式設計所編寫的入門教材。

      程式設計的技能養成

      內容兼具理論與實務、範例操作皆以圖示表示。由書中範例說明、問題分析、程式架構解說,訓練初學者邏輯思考、解決問題能力,使初學者輕鬆進入Java程式設計的殿堂。

      OCJP觀念與實例導入

      內文融入OCJP觀念,除資料庫及Swing視窗應用程式之外,所有章節皆提供OCJP具代表性的實例試題演練,訓練初學者具考取OCJP的基本素養。

      豐富內容與實務應用

      本書注重在Java程式設計基本流程、陣列、物件導向程式設計、介面與泛型、多執行緒、例外處理、檔案I/O、Swing視窗應用程式、事件處理、JDBC資料庫程式設計、簡易專題實作。每個單元由淺入深,循序漸進,範例貼近日常生活,讓初學者學以致用。

      遊戲資料庫專題實作

      藉由專題實作,進而了解初學者學習程式設計的成果。本書最後一章以拉霸遊戲與記憶大考驗兩個專題,帶您進入實作專題的領域,帶領初學者能有設計專題搶便宜的完整體驗。









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      JAVA SE 8 基礎必修課-目錄導覽說明





      • 第1章 Java概述

        第2章 資料型別與運算子

        第3章 控制敘述

        禮物第4章 陣列

        第5章 方法

        第6章 物件與類別

        第7章 繼承、介面與多型

        第8章 例外處理

        第9章 集合

        第10章 多執行緒智慧型

        第11章 Swing視窗應用程式

        第12章 Swing 元件(一)

        第13章 Swing 元件(二)

        第14章 I/O 常用類別

        第15章 JDBC 資料庫程式設計

        第16章 專題實作:拉霸遊戲機,記憶大考驗

        附錄A SQL語言

        附錄B SQL Server資料庫建立



      明星商品優惠專區















      語言:中文繁體
      規格:平裝
      分級:普級
      開數:18開17*23cm
      頁數:576

      出版地:台灣













    商品訊息特點









    • 作者:蔡文龍、張志成、吳明哲等

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    • 出版社:碁峰資訊

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      功能說明



    • 網拍

    • 出版日:2014/11/21








    • ISBN:9789863473527




    • 語言:中文繁體




    • 適讀年齡:全齡適讀








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    工商時報【吳正弘】

    最近菜價這麼貴,怎麼吃比較划算?「吃飯店Buffet吧!」不過吃Buffet,也要吃得有特色。即日起至12月2日,台北君悅酒店人氣自助餐廳凱菲屋變得很「台」!主打「寶島好食光」,以低調奢華的「阿舍菜」及以舶來品、乾貨為主角的「酒家菜」,希望以台式庶民小食讓民眾同享寶島好食光。

    台北君悅執行總主廚陳萬欽表示,透過「寶島好食光」的主題,希望呈現台菜百花齊放的特色,又能與坊間有所區隔,在烹調技法上忠於清淡鮮醇的原則,以呈現食材本身的滋味,再依台灣特有的地理與歷史脈絡,透過廚藝團隊的豐富經驗與開放式廚房現作的氛圍,打造傳統「總鋪師」辦桌的熱鬧感覺。

    藉這次凱菲屋「寶島好食光」的機會,除了將台灣別具特色的料理匯聚一堂,讓民眾大快朵頤,也保留讓人念念不忘的好味道。不分平假日與午晚餐,成人每位1,480元,5至12歲兒童每人740元,訂位洽台北君悅酒店或上網(taipei.grand.hyatt.com)查詢。

    教育部今天(15日)發表「大專校院創新創業生態系統」概念,期盼未來能透過強化校園師資培訓、創新創業課程設計,及從人才、技術、資金、市場等面向,推動法規鬆綁,引導大專校院將研發成果順利商品化,並放寬行政職教師可兼任新創公司董事等職務及持股限制。

    為營造校園創新創業環境,教出不怕失敗的下一代,教育部次長陳良基15日表示,教育部期盼打造「大專校院創新創業生態系統」,從最前端的人才培育做起,包括課程教學、嘗試實作、團隊組成、產出構想、實踐驗證、加速育成、募集資金、成功出場等各創業階段所需。

    陳良基說,大學每年產出數萬篇學術論文,也有許多學生得到發明獎,這些成果若能真正轉化到市場,必能幫助許多人。陳良基:『(原音)大家看到每年我們拿到200多件發明獎的金、銀、銅牌,那這些獎到哪裡去了,我們在整個產業看到多少創新產品出來,所以這些課程其實它的連結性是不夠的,我們這次就希望學校不只是在開課程,可不可以以終為始來看說,我就是要訓練學生走出校園的時候,他具備一個從0到1的創業家精神的能力。』

    陳良基指出,教育部也將從各面向推動創新創業法規鬆綁,同時完善利益迴避等監督管理機制,像是放寬技術作價持股比例,及讓學研機構人員因學校技術入股所分配到的股票,得延緩5年繳納所得稅;科技部也正研擬放寬行政職教師得兼任新創公司董事,或借調擔任董事長、總經理,及持股10%的限制。

    他說,在市場方面,將參考以色列大學及英國牛津大學智慧財產權的管理與推廣模式,引導我國大學建立完善的智慧財產管理機制,促進學校科研成果商業化。

    陳良基表示,相關推展經費目前尚在立法院審議,教育部還無法確定最終能編列多少預算,但期盼未來各大學都能開設相關課程,發展「創新創業生態系統」。

    下面附上一則新聞讓大家了解時事

    有鑑於坊間新興毒品包裝方式日新月異,美味的糖果、果凍、巧克力、跳跳糖經「二次包裝」後,成為披著糖衣外貌下的毒品。台中市政府教育局昨(十四)日起,針對高中以下學校,展開擬真品「反毒行動列車」校園巡迴策展活動,希望加強校園新興毒品樣態的認識,避免學生誤觸毒品。(如圖)

    教育局長彭富源表示,市府致力投入反毒工作,成效獲得中央肯定,包括今年6月行政院頒獎給反毒有功團體績優單位及個人,為全國唯一獲獎的政府單位;在推動「中輟零容忍,教育零拒絕」學生事務與輔導管教的重點工作部分,輔導成效顯著也獲教育部表揚為「中輟學生輔導績優單位」。

    「反毒行動列車」首站於大里高中啟動,以仿真果凍、糖果、巧克力、梅子粉及咖啡包等進行解說,讓學生親眼看到假糖果真毒品的樣子,以免掉入毒品的陷阱。

    教育局表示,為推動學生對零食二次包裝的辨識、避免誤食毒品,特別著重「防制毒品進入校園」三級預防,並以「教育宣導」為重點,結合教師、家長、社區力量共同協力防制。

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